Sep 26, 2024 | 3. triletje
V sredo, 25. septembra, smo se z učenci osmih razredov udeležili dogodka Dnevi strojništva v Tehniškem muzeju Slovenije v Bistri. Tehniški dan je bil namenjen ogledu tehniškega muzeja in seznanitvi z dejavnostmi s področja strojništva. Učenci so si ogledali naprave in eksperimente, ki so jih pripravili študentke in študentje iz Fakultete za strojništvo in spoznali področja, s katerimi se ukvarjajo strojniki.
Sep 26, 2024 | 3. triletje
17. in 18. septembra smo se s šolo odpravili na dvodnevni izlet do Krnskih jezer. Zbrali smo se ob osmih zjutraj pred šolo in se z avtobusom odpeljali do Kobarida, kjer smo ob kipu Simona Gregorčiča recitirali pesem Soči, si ogledali Kobariški muzej in se sprehodili do kostnice. Nato smo se z avtobusom odpeljali do Bovca, kjer so imeli prosto, nato pa pot nadaljevali do Lepene. Prvi dan smo iz Lepene do koče hodili približno dve uri in pol. Ko smo prišli do koče, smo se preoblekli in odpravili do jezera. Nato smo pojedli večerjo in igrali medrazredni kviz. Po kvizu smo imeli še nekaj časa za druženje, ob desetih pa smo morali spat, saj smo se naslednje jutro zbudili že ob 6.45, da smo ob osmih lahko začeli s hojo. Najprej smo šli do Bogatinskega sedla, nato pa do Doma na Komni, od koder smo se spustili v dolino. Tam nas je pričakal avtobus in nas odpeljal na pico in nato domov.
Mila Zalar, 9. c
Sep 24, 2024 | 3. triletje
Raziskovalci inštituta InnoRenew CoE je za učence izbirnega predmeta Obdelava gradiv – les v petek, 20. septembra, pripravili delavnico o lesu. Na njej so učenci spoznali, da različne lesne vrste uporabljamo za različne namene glede na njihove lastnosti. Poudarili so pomen rabe naravnih obnovljivih virov, ter učencem pojasnili pomen pravilne rabe lesa, kot strategijo za zmanjševanje koncentracije ogljikovega dioksida v ozračju. Razložili so zakaj ima les negativni ogljični odtis, ter kako s povečano rabo lesa lahko vplivamo na zmanjševanje klimatskih sprememb.
Učenci so spoznali vsestranskost in lepoto dela z lesom ter pestrost poklicev, ki so vezani nanj.
Sep 24, 2024 | 3. triletje
Dan ajdovske industrije in podjetništva
V petek, 20. septembra, smo se z učenci osmih razredov udeležili Incastre, dneva ajdovske industrije in podjetništva, ki ga je organizirala Ljudska univerza Ajdovščina. Tehniški dan je bil namenjen ogledu lokalnih ajdovskih podjetij. Učenci so opazovali procese proizvajanja različnih izdelkov oz. opravljanja storitev in tako spoznavali raznovrstne poklice. Hvala Ljudski univerzi Ajdovščina za izkušnjo, ki bo lahko nekaterim olajšala odločitev za nadaljnje izobraževanje.
Sep 23, 2024 | 2. triletje
V petek, 20. 9. 2024, sta se letos prvič družila partnerska razreda, prvi in peti b.
Pred tem so učenci v obeh razredih zbirali plastenke. Iz njih so petošolci s pomočjo učiteljice oblikovali lonček, v katerega so posadili poganjek sivke.
Petek so tako prvošolčki kot petošolci težko pričakovali. Po malici so odšli v atrij. S seboj so imeli lončke in sivkine poganjke, v atriju pa jih je čakala vreča zemlje.
Vsak petošolec si je izbral svojega varovanca iz prvega razreda, ki mu je pri delu pomagal.
Najprej so v lonček nasuli zemljo, nato s prstkom naredili luknjico in vanjo posadili sivko. Dobro so zalili in postavili na poličko.
Sedaj morajo to redno zalivati in če bodo dovolj skrbni, bodo imeli spomladi lepo sadiko sivke, ki jo bodo odnesli domov.
Partnersko druženje bomo ponovili že v tem tednu, ko bomo imeli skupni tehniški dan, kjer bodo spoznavali pomen ločevanja odpadkov in iz odpadne embalaže izdelali uporaben izdelek.
Marjetica Stopar
Sep 20, 2024 | 1. triletje
Pri predmetu spoznavanje okolja tretješolci trenutno spoznavamo pomen učenja, dobrih učnih navad, pravic in dolžnosti v šoli. Da bi spoznali, kako se šolajo otroci na drugem koncu sveta – na Madagaskarju, smo v učilnico povabili učiteljico Kristino Pregelj. Kot prostovoljka je lansko poletje preživela na Madagaskarju, kjer je z otroki ustvarjala, pela, plesala, jim pomagala in spoznavala njihovo kulturo. Predstavila nam je, kako poteka dan otrok na Madagaskarju, opisala pouk in učilnico ter pokazala njihove igrače. Spoznali smo, da otroci po svetu nimajo enakih možnosti za pridobitev izobrazbe in enakih pogojev za življenje. Hvaležni smo ji, da nam je s svojo izkušnjo obogatila pouk.