Skoči na glavno vsebino
Select Page

Erasmus + EcoStep in Europe

4. izmenjava – Portugalska, Mesão Frio 9. 12. – 11. 12. 2020

Kljub nezavidljivi zdravstveni sliki in karanteni so se učenci naše šole preko Zoom povezave podali na Portugalsko. Nadaljeval se je namreč projekt Erasmus+ EcoStep in Europe, ki  so se  mu poleg treh devetošolk Elene Gaberšček, Nuše Ropič in Lejle Džuzdanović priključili še šestošolci Kaian Marc, Oskar Bohinc, Rubens Bizjak, Mia Vidrih, Matija Vrčon in Nina Polanc ter sedmošolke Zoja Mura Artač, Stela Balut in Sara Pipan. Tam so jih pričakali vrstniki in učitelji šole Agrupamento de escolas professor António Natividade iz mesta Mesão Frio, Vila Real.

Kljub temu da so se dogodki odvijali preko spleta in naši učenci niso bili na sami lokaciji, so se portugalski gostitelji izredno potrudili in nam pričarali kar se da lepo izkušnjo. Spoznali smo okolico šole, nekaj njihove zgodovine in geografije, favno in floro ter muzej Douro. Trije dnevi so minili kot bi mignil in marsikdo med nami si bo lepote te portugalske pokrajine želel ogledati tudi v živo.

O svoji nenavadni in za te čase kar pogosti izkušnji preko računalnika so učenci zapisali:

 

V okviru projekta Erasmus+, ki poteka na naši šoli, smo se udeležili izmenjave. Tokrat smo se družili kar preko spleta.  Sodelovalo je pet šol iz različnih delov Evrope. Gostitelji so bili učenci in učitelji iz šole Mesão Frio na Portugalskem. Predstavili so nam njihovo zelo lepo pokrajino, turizem in naravo ter osnovne ekološke probleme.  Vsak dan so nas razdelili v mešane skupine, kjer smo sodelovali in obravnavali predstavljene teme. Vsaka država je sestavila svojo koreografijo na pesem Sing for the climate in pri tem smo se zelo zabavali. Izkušnja je bila vsekakor zelo lepa, predvsem pa polna novih spoznanj in seveda neponovljiva. Žal mi je, da je potekala prek spleta.

Stela Balut, 7. c

 

V sredo, 9. decembra, se je na Portugalskem začela 4. izmenjava programa Erasmus+. Zaradi nastale situacije se žal nismo mogli srečati v vasici Duoro, ki ima, kot smo izvedeli od tamkajšnjih učencev, ime po bližnji reki Duoro. Tako smo se v sredo zjutraj namesto v živo srečali kar po nam že zelo znanem zoomu.

Prvi dan je bil namenjen predvsem spoznavanju portugalske kulture, v video posnetku pa so nam razkazali tudi njihovo šolo. Takoj zatem smo že začeli z delom. Ogledali smo si še en video posnetek, v katerem smo spoznali devet najbolj znanih poti Duoro regije. Po ogledu posnetka so nas razdelili v mešane skupine in v angleščini smo morali napisati povzetek prikazanih vsebin. Dan se je zaključil s krajšim kvizom. Drugi in tretji dan sta potekala na podoben način kot prvi dan, saj smo bili tudi v četrtek in petek razdeljeni v mešane skupine. V angleščini smo debatirali in pisali. Drugi dan smo si ogledali posnetek o pomembni panogi regije Duoro – vinogradništvu, tretji dan pa posnetek o pohodniških poteh okoli reke Pavie. Poleg tega smo se v četrtek popoldan na zoomu dobili samo z ekipo iz naše šole, saj smo morali pripraviti koreografijo na pesem “Sing for the climate”. Bilo je prijetno in iz naših sob se je zagotovo slišal smeh, ko nam kaj ni šlo tako, kot bi moralo. Potem je prišel petek, tretji in s tem tudi zadnji dan izmenjave. Na koncu smo si pogledali vse koreografije držav, s katerimi smo sodelovali: Portugalsko, Hrvaško, Romunijo in Litvo. Prišel je čas slovesa. Vsi smo si obljubili, da se bomo tudi v živo še videli in se poslovili veseli. Stkali smo veliko mednarodnih prijateljstev, hkrati pa utrjevali znanje angleščine, saj smo bili “prisiljeni” govoriti in pisati angleško. Naučili smo se veliko novega o Portugalski, njeni čudoviti kulturi, bogati zgodovini in zanimivih ljudeh.

Sara Pipan, 7. c

 

Prvič sem se udeležila projekta ERASMUS+ in bilo je nepozabno doživetje. Srečno, pa tudi žalostno. Projekta smo se udeležili učenci iz Slovenije, Hrvaške, Romunije, Litve ter letošnji domačini – Portugalci. V treh dneh delavnic smo se pogovarjali izključno v angleščini. Spoznavali smo zgodovino in kulturo Portugalske. Samostojno smo delali v skupinah, reševali kvize ter poslušali njihovo glasbo, imenovano Fado. Spoznala sem veliko prijateljev, predvsem iz Portugalske in Hrvaške. Bili so zelo prijetni in prijazni. Zadnji dan so nas učenci iz Portugalske učili nekaj besed njihovega jezika. Res mi je žal, ker je covid-19 preprečil izlet na Portugalsko. Ekran ni isto kot resničnost. Upam, da bo ta epidemija čimprej minila  in bom imela možnost, da vse moje «Erasmus on line prijatelje«  spoznam v živo ter tako doživim z njimi še kakšen izlet po Evropi.

Zoja Mura Artač, 7. b

 

Jaz sem letos pri projektu Erasmus+ sodeloval prvič. In prvič se je projekt odvijal preko spleta. Zdelo se mi  je zanimivo. Za sodelovanje sem se odločil, ker mi je angleški jezik všeč in rad komuniciram v angleščini. Naši gostitelji so bili Portugalci, ki so nam v treh dneh preko Zoom srečanj predstavili delček Portugalske. Verjamem, da bi bilo srečanje v živo veliko bolj doživeto, saj bi vso naravo in kulturo videli v živo. Osebno bi spoznal tudi zelo prijazne ljudi. Izkušnja mi pomeni veliko, saj mi je poleg uporabe angleškega jezika v komunikaciji z ostalimi sodelujočimi iz različnih evropskih držav nudila tudi družbo vrstnikov. Pohvaliti moram učence naše šole, saj sem opazil, da smo bili v uporabi angleškega jezika precej boljši od ostalih udeležencev. Zahvaljujem se učiteljem, ki so mi omogočili to izkušnjo.

Rubens Bizjak, 6. b

 

Tokratni Erasmus je bil drugačen od mojih pričakovanj, saj sem še vedno upala, da nam bo uspelo odpotovati na Portugalsko. Na žalost se moja želja ni uresničila. Kljub temu je bilo lepo ponovno videti vrstnike iz različnih držav, čeprav le preko zooma. Zelo smo se razveselili, da smo se končno zopet srečali. Spoznala sem tudi nekaj novih prijateljev. Gostitelji iz Portugalske so se zelo potrudili in nam poskušali preko fotografij in videoposnetkov približati njihovo čudovito državo. Žal mi je bilo, da si je nisem mogla ogledati tudi v živo. Mogoče mi bo nekoč v prihodnosti tudi to uspelo. Naše druženje je bilo kratko, a kljub temu smo dobro sodelovali in se imeli lepo.

Elena Gaberšček, 9. b

 

Tehniški dan – ustvarjalna delavnica

Učenci 6. in 7. razreda so v torek, 1. decembra 2020 na tehniškem dnevu ustvarjali izdelke. Čeprav so učenci napotke dobili na daljavo, preko  uvodne video ure in spletne učilnice, so navodila zelo uspešno razumeli, saj so nastali res odlični izdelki. V škatlicah, darilnih vrečkah in voščilnicah se kaže ustvarjalna nota učencev, obenem pa bodo ti izdelki prišli še kako prav v teh decembrskih prazničnih dneh. Ob zaključku tehniškega dne so učenci oddali v spletno učilnico fotografijo izdelkov in zapisali kratko mnenje, kaj jim je bilo všeč, kaj ne oziroma kaj bi spremenili. Pozitivni odzivi so nam pričarali prijetno presenečenje in navdušenje za nove podvige. Vsa pohvala šestošolcem in sedmošolcem za njihovo delo.

Dragi šestošolci in sedmošolci, ostanite tako ustvarjalni še naprej!

 

učiteljici in učitelja tehnike in tehnologije

 

Nekaj kratkih razmišljanj o tehniškem dnevu in izdelke učencev si lahko ogledate na tej povezavi.

 

 

Dan slovenske hrane

tzs
Pozdravljeni!

V petek, 20. novembra 2020, praznujemo DAN SLOVENSKE HRANE (tretji petek v novembru). Navadno smo ga v šoli obeležili s TRADICIONALNIM SLOVENSKIM ZAJTRKOM.

Vabimo te in seveda tudi ostale člane družine, da poskusite vsaj ta dan uživati čim več živil slovenskih proizvajalcev in si za zajtrk pripravite kruh, maslo, med, mleko in jabolko.

Želimo vam DOBER TEK!

 

 

Obrazi jeseni

Čudovite barve jeseni so nam omogočile, da ustvarimo jesenske obraze.
Iz ruja, želodov, hrastovih listkov in različnih palic so nastali Lejla, Bedanec, Cecilia, Nino, Ajla, Milan.
Sporočajo nam, da nas je mati narava obdarila z veliko darovi.
Kje pa so? Sprehodi se v bližnji gozd, dobro opazuj in našel jih boš.
                                                                                                               1.E, 2.E in 3.E

Pesmi 5.b

Ustvarjalni učenci 5. b razreda pišejo pesmi.

Siničke v jeseni

Letijo male različne siničke,
čez pisane jesenske gozdičke.
Tam pred hišo žgolijo,
in semenca rade drobijo.

Pod njimi cvetijo jesenske cvetice,
in one si želijo semenske potice.
Tako bodo najbolj vesele
in nam bodo lepo pele.

Zdaj pa mačke še moramo naučiti,
da ptičkov ne smejo loviti.
Gledali jih bomo celo zimo
in tako sem dobila rimo.

(Andrejina P.)

Hiša zastarela

Iz strešnikov kaplja,
ker nikogar ni doma.
Tista hiša zastarela,
je hladna in nič več bela.

Nikogar tam ne slišimo,
niti rožice ni,
le na okenski polici,
ptiček kdaj sedi.

Danes vse drugače je,
nekoga vidim tam.
In za staro hišico,
nasmiha se nov dan.

(Doroteja R.)

Pamet

Ne vem kaj je faktor,
zagotovo pa vem čemu služi traktor.
Tam je lipa,
pod njo pa leži Filipa.
Kako lepo bi bilo,
če bi še jaz ležal pod lipo,
z mojo Filipo.

(Erazem C.)

Pazita brata

Pazita brata,
tam je trata,
na kateri je ps´,
ki laja zlu n g´ls,
na avto,
k´ dirka z malto.

Vidim drevu,
na katerem je zlu l´hku peru,
pod njim pa vrt,
kjer je krt in bo pojedu vso zelenjavo,
preden pride na prt.

(Izak R.)

Pesem

Zelena trava,
na njej je krava.
Mamica te boža,
med travo je ena roža.

Sosed pleza na drevo,
saj misli, da živi zdravo.
In tam je še ograja,
na njej se otročiček maja.

Usedla sem se na stol,
in iz njega vidim hrib Škol.
Tam gori na travi je rosa,
mene pa zebe, ker sem bosa.

(Lana V.)

Zakaj potrebujemo glavo

Glava je tu zato, da misli.
Tako nam včasih zelo koristi.

Glava je tu zato, da ima ušesa,
saj jaz bi bila gotovo gluha,
če ne bi imela sluha.

Glava je tu,
da nad oblaki plava
in ne gre ne po levi, ne po desni,
ampak v pesmi.

(Leni K.)

Hrček smrček

Ta naš hrček,
je pravi smrček.
Vedno urejen
in lepo rejen.
Radi ga imamo
in skupaj se igramo.

Ko pa pride na balkon,
mačke skočijo v zaklon.
Sline se jim pocedijo,
hrčku pa brki naostrijo.

(Lili P.)

Doma

Doma vidim vrt,
na katerem je krt.
Manca zagleda drevo,
Marko pa nebo.
Včeraj je bil dež,
danes zjutraj pa jež.
Spodaj je reka,
jutri pa za božič smreka.

(Luna B.)

Vse obratno

Vse obratno je to,
da so v želodcu trave, tri krave,
na tri vrte so posadili krte,
na parkirišču pa avto, igra na flavto.

(Oliver A.)

Pesem

Visoke gore,
po listih pa polno vode.
Na jasi tam so listi,
oranžno-rumeni listi,
ki letijo h gospe Mici,
ki živi v Gorici.

Gorica je mesto,
ki ima asvaltirano cesto.
Pred mano je Čaven,
ki stoji kakor glaven hrib v daljavi.

(Oto P.)

Pesem

Pogledam drevo
in nekaj me je opeklo.
Pogledam nazaj in tam je mali mucek,
ki je moker kot cucek.

Grem s skirojem na igrišče
in vidim podgano,
ki je res ogromna,
večja kot pišče.

Vidim trte,
ki so res strte.
Hitro stečem domov
in se usedem na stol.

(Patrik T.)

Dan na Predmeji

Pod hišo je cesta,
ki se vije kot zvita presta.
Ob njej je stala krava,
zelena kot trava.
Me je zagrabila ena smreka,
se mi je strgala obleka.
Joj ta karantena,
naj ne vrne se nobena!

(Sofija Č.)

Naš vrt

Na našem vrtu so mrčesa,
pred vrtom je cesta,
ki pokriva vsa mesta.
Na drevesih je sadež,
ki naredi velik madež.
Ob drevesih je mačka, po imenu Tačka,
ki čaka na miško,
ki na drevesu je lešnike in misli na njeno hiško.

(Teja V.)

Pesem

Drevo je kot reka,
ki jo rad ima vsak.
Oblak je kot otrok,
ki teka rad.

(Urša B.)

Ko gledam …

Ko gledam skozi okno,
daleč vidim hiške.
Tam pred mano,
pa igrajo se miške.
Vidim tudi vrt,
na katerem se igra, zlobna golazen, krt.

Na smreki se igrata dve veverički,
na jablani pa sinički.
Pa priletijo vsi ptički,
najbrž zadišalo jim je po potički.

(Zala Ž.)

ZOOM ČAJNICA

Čaj vam bo kuhala naša Urška Čuk, multiplikatorka projekta Popestrimo šolo.

Dostopnost