S pravljico po svetu

Nov 29, 2023 | 2. triletje

Pravljica kot domišljijska pripoved je doma po celem svetu, še toliko bolj pa ljudska pravljica, ki je nastajala med ljudmi kot vodilo za življenje.

Šestošolci, ki pri urah slovenskega jezika obravnavajo značilnosti ljudske pravljice in umetnostna besedila, so dve medpredmetni šolski uri preživeli v knjižnici. Tam so v skupinah najprej sestavljali različne motive, ki so jih nagovorili, da so prepoznali izvor pravljice. Pravljični motiv je bil tudi geografski izziv, saj so morali državo poiskati na nemem zemljevidu sveta in pobarvati kontinent, ki mu izbrana država pripada.  Sledil je izbor ljudske pravljice na policah za ljudsko slovstvo. Ko so učenci našli ustrezno knjigo pravljic, so dobili še naslov ljudske pravljice v knjigi. Po prebrani pravljici so v skupini izpopolnil miselni vzorec. Sledilo je poročanje. V tem delu so vrstnikom najprej predstavili motiv, ki so ga dobili, in jih vprašali, če vedo izvor države, iz katere je bila njihova pravljica. Skupni uri se je zaključilo s spoznanjem, da ljudske pravljice poznajo ljudje po vsem svetu. V svoji zgradbi se druge svetovne pravljice ločijo od naših, saj so prilagojene okolju, iz katerega prihajajo in o katerem nas učijo.

Nekateri učenci so se spoprijeli še z dodatnim izzivom in samostojno ali v paru ali v skupini oblikovali svoje pravljice. Nekaj za pokušino si jih lahko tudi preberete.

 Pravljica o Miklavžu

Nekoč je Miklavž obiskal veliko bogato hišo. Dve leti prej je ta hiša bila zapuščena. Miklavža je presenetilo, kako izgleda hiša. Ven je prišlo 7 študentov, ker so zaslišali hrup. Miklavža je hudič porinil v grm. Hudič se je glasno zakrohotal in rekel, naj Miklavža ne poslušajo in mu ukradejo ves denar in darila. Študenti so ga poslušali in se odločili, da bodo to res storili. Na večer, ko nosi Miklavž darila, so se študenti skrili po hiši. Prej so mu pripravili mleko in piškote. Nato so počakali, da gre Miklavž k mizi. Eden od študentov je planil po denar in darila, v vrečo pa dal obtežene škatle. Miklavž je zapustil hišo in ni opazil razlike. Ob treh ponoči je hudič obiskal hišo in rekel študentom, naj mu dajo ukraden denar in darila, sicer bodo večno prekleti s prekletstvom. Ko se je hudič vrnil z denarjem in darili, je Miklavž ugotovil, da je študentom nastavil past. Pošteno ga je kaznoval. Miklavž je darila in denar dobil nazaj in nadaljeval z obdarovanjem.

Neja Kotnik in Julija Faganelj, 6. a

Kruh

Nekega lepega božičnega dne so kuharji najbližje pekarne zamešali 9 žlic kvasa, 7 lončkov moke, 3 kozarce mleka in žlico vode. Kruh so dali v pečico. Pozabili so ga vzeti ven, zato je čez noč oživel in zbežal. Tekal je po ulicah, skakal v sneg in se pogovarjal s snežaki. Našel je smetnjak in se skril vanj. Naslednje jutro je smetar prišel po smeti. Kruh se je prebudil in hitro skočil ven. Veliko ljudi ga je videlo in so ga prijavili policiji. Policija ga je iskala in iskala, ampak ga ni našla, saj se je kruh obnašal kot vsak drugi kruh v mestu. Sedaj se kruh skriva v pekarnah in se obnaša kakor navaden kruh.

Lia Saksida, 6. a

Kako je nastala Ajdovščina

Nekoč pred 79 leti je živel reven kmet. Imel ni nobene družine ali otrok. Živel je visoko v gorah, daleč od vsega. Nikoli ni šel v mesto, le na svoji razpadajoči kmetiji je bil. Strah ga je bilo le, da se bo skala, na kateri je živel, odlomila, saj je bila zelo visoko in je štrlela z visoke stene. Dočakal je 78 let in ravno za njegov 79. rojstni dan se je skala odlomila in za sabo pustila veliko razdejanja, ki ga je kasneje čudežna vila začarala, in po čudežu je nastalo mesto Ajdovščina. Vila je takoj zatem, ko je izrekla urok, izginila. Nikoli je niso videli, saj ni za sabo pustila nič, le na skali pred največjo hišo je pustila zapis ljudem, da se lahko v tem mestu naselijo.

Jan Val Kotar, 6. a

Prireditev tretješolcev za starše

Nov 29, 2023 | 1. triletje

V ponedeljek, 27. 11. 2023, so tretješolci v šolo povabili starše, da so jim pokazali, kaj so se naučili v letošnjem šolskem letu. Vsi trije razredi so v avli zbrano prepevali nove pesmi in igrali na glasbene cevi. K sodelovanju so povabili tudi starše, da je bilo vzdušje še bolj veselo. Prireditev se je nato preselila še v matične učilnice, kjer so učenci po skupinah nastopali s svojimi kamišibaj predstavami. Pesmi Anje Štefan so pri pouku spremenili v likovne prizore in jih nato predstavili v butajih. Druženje so zaključili s skupnim petjem in plesom. 

Projektni dan srednješolcev in učencev 2.c

Nov 24, 2023 | 1. triletje

V sredo, 22. 11. so dijaki srednje šole Veno Pilon v sodelovanju z učenci 2.c izvedli  projektni dan Človek človeku srčni sopotnik. Tema projektnega dne je sočutje, solidarnost, medsebojna pomoč in skrb zase in za druge. V sklopu te tematike so skupaj izvedli nekaj socialnih in glasbeno-didaktičnih iger, preko katerih so se učenci in dijaki učili povezovanja in sodelovanja. Igrali so se igre Zeleni krokodil, Kdo te je poklical, Pokliči svojo mamo, V minuti najdem. Igre smo izvedli v naši gibalnici, kasneje pa so učenci 2.c povabili dijake v svoj razred in jim predstavili, kaj se trenutno učijo, kje imajo spravljene svoje stvari…Skupaj smo nato šli v atrij, kjer so učenci skupaj z dijaki risali s kredo, se lovili, igrali z žogo. Dve uri sta prehitro minili. Dijaki in učenci so se imeli zelo lepo. Ob slovesu so si obljubili, da se še kdaj srečajo! 

Projektni dan na SŠ Veno Pilon – sodelovanje učencev 3. b in dijakov pri izdelavi gledališča v škatli

Nov 23, 2023 | 1. triletje

V sredo, 22. 11. 2023, je na SŠ Veno Pilona potekal projektni dan, ki je letos nosil naslov »Človek človeku srčni sopotnik«. Namenjen je bil razvijanju solidarnosti, dobrih medsebojnih odnosov, pomoči sočloveku, sočutju, skupnemu preživljanju časa za lepše sobivanje vseh nas. Učenci 3. b smo se odločili za sodelovanje, saj nas je pritegnila tematika, želeli smo si sodelovanja s sosednjo šolo, doživeti običajen dan pouka malo drugače. Po predlogi poučnih zgodb smo skupaj z dijaki izdelovali gledališče v škatli. Vtisi tretješolcev in dijakov sporočajo, da je bilo srečanje zares uspešno.

Vtisi učencev 3. razreda:

– Dijaki so bili zelo prijazni, bili so kot starejši bratje in sestre.

– Všeč mi je bilo, da smo se družili, skupaj ustvarjali. Naučila sem se, kako delati v skupini z malo starejšimi od mene.

– Izvedel sem, kako se javno nastopa in kako se dela gledališče v škatli.

– Všeč mi je bila zgodba, ki smo jo uprizarjali. Spoznali smo, da moramo biti vedno prijazni do drugih in sprejemati vse ljudi.

– Želim si, da bi se še kdaj tako srečali.

– Všeč mi je bil mentor, dijak, prostor, kahoni in nastopanje.

Vtisi dijakov:

– Delavnica mi je prinesla nova prijateljstva, naučila sem se sodelovanja s šolskimi otroki.

– Prek delavnice sem začela razmišljati, da je mogoče delo z osnovnošolci tisto, kar želim v življenju početi.

– Delavnica mi je dala izkušnjo posredovanja informacij mlajšim generacijam, krepil sem zmožnost sodelovanja, spoznal, kako se izdeluje gledališče v škatli.

– Prek delavnice sem se naučila boljše komunikacije, vodenja in sodelovanja.

– Delavnica je izpolnila vsa moja pričakovanja in vsekakor bi jo z veseljem ponovno obiskal.

Drug drugemu smo polepšali in obogatili dan. Namen dneva je bil tako izpolnjen. Z veseljem bomo razvijali odnose tudi v prihodnje.

                                                                                                Tina Marc