V torek, 6. 3. 2018, je v četrtih razredih potekal roditeljski sestanek. Ta je bil nekoliko drugačen, saj so v njem glavno vlogo imeli učenci. Najprej so starše pozdravili s krajšim kulturnim programom v šolski avli, nadaljevali pa smo ga po razredih. Predstavili smo jim projekt Osem krogov odličnosti. Učenci so povedali, kaj posamezen krog pomeni, in to tudi zaigrali z igro vlog. Starše smo seznanili z načinom vpeljave krogov v vsakdanje šolsko delo. V letošnjem letu se še posebej posvečamo trem krogom, in sicer: »odgovornost«, »govori z dobrim namenom« in »napake vodijo k uspehu«. Vsi smo bili mnenja, da je bilo srečanje na tak način zanimivo in tudi koristno.
V petek, 9. marca 2018, je v sejni sobi Občine Ajdovščina pod vodstvom učencev OŠ Col potekal 28. Medobčinski otroški parlament, na katerem so učenci iz okoliških šol (OŠ Col, OŠ Otlica, OŠ Šturje, OŠ Dobravlje, OŠ Draga Bajca Vipava, CIRIUS Vipava in OŠ Danila Lokarja Ajdovščina) razpravljali o predlogih, ki so jih oblikovali tekom šolskega leta na temo ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM. Našo šolo je zastopalo pet učencev: Neja Polanc, Tamara Rijavec, Nena Černigoj, Aljaž Raspor in Aleksander Laketa.
Mlade parlamentarce je najprej nagovorila predsednica Medobčinskega društva prijateljev mladine Ajdovščina, ga. Kristina Valič, sledil pa je še nagovor župana Občine Ajdovščina, g. Tadeja Beočanina, in Urbana Lukina, predsednika Odbora za družbene dejavnosti v Občini Vipava.
Učenci so se strinjali, da šola ni samo zabava, ampak je predvsem trud in delo, zato največ, kar lahko naredijo, je to, da najprej spremenijo sebe oziroma svoje slabe vzorce, saj bodo tako lahko največ prispevali v skupno dobro. Opažajo tudi pomanjkanje socialnih veščin pri učencih, kar povezujejo tudi s povečano vlogo staršev v obstoječem šolskem sistemu. Pri pouku si vsi želijo več prakse, več sodelovanja med mlajšimi in starejšimi in več pouka v naravi. Likovna in glasbena umetnost bi po njihovem mnenju, v višjih razredih, morali zasedati mesto izbirnih predmetov.
V zadnjem delu srečanja so razpravo popestrili tudi gostje, in sicer Jaka Kovač, ki je predstavil različne modele in prakse Art of hostinga, predstavnici in učiteljici Waldorfske šole na Primorskem, ga. Tina Rutar Leban iz OŠ Lila ter ga. Jerneja Bone iz Zavoda za šolstvo. Več o njihovem delu si lahko preberete na naslednjih povezavah:
Učenci, ki obiskujejo podaljšano bivanje v skupini 4 BC, so se odzvali povabilu Čebelarske zveze Slovenije in se udeležili natečaja »Polepšajmo čebelam domovanje in spoznajmo čebelarje«. Namen natečaja je, da panjske končnice, ki jih učenci ustvarijo, ne končajo v skladiščih, ampak služijo svojemu prvotnemu namenu in krasijo panje slovenskih čebelarjev.
Učenci 4. BC OPB so ustvarjali in izdelali 24 panjskih končnic, ki jih bodo 20. 4. 2018 predali okoliškim čebelarjem, članom Čebelarske zveze Slovenije. Učenec, katerega panjska končnica bo pritrjena na čebelji panj, bo simbolično posvojil čebeljo družino.
Tudi v letošnjem šolskem letu smo NMK-jevci dejavni. Skupaj z ga. Izidoro Černigoj in ga. Natašo Markič prebirajo knjige, rešujejo ustvarjalnike, izdelujejo plakate, sodelujejo pri raznih nagradnih natečajih in rešujejo zanimive zanke in uganke. Njihovo delo je na ogled na spletni strani KUD Sodobnost International, ki ji sledite preko te spletne povezave http://www.nasamalaknjiznica.si/galerija-slik/
V petek, 16. februarja 2018, so se predstavniki oddelkov skupaj s predstavnikom vodstva šole zbrali na šolskem parlamentu.
Predsednica SUŠ, Neja Polanc, je najprej predstavila temo in podteme letošnjega šolskega parlamenta, o katerih so predstavniki ožje skupine za otroški parlament razglabljali vse od začetka šolskega leta, temi pa so razredniki posvetili tudi eno razredno uro.
Namen srečanja je bil vodstvu predstaviti predloge, ki so jih predstavniki ožje skupine za otroški parlament oblikovali na podlagi poročil razrednih ur. Tako smo debatirali o tematskih razrednih urah, pouku v naravi, vsebinah dni dejavnosti, o možnostih druženja med starejšimi in mlajšimi učenci in še in še.
Sestanek smo zaključili v upanju, da vsaj katerega od predlogov uresničimo v naslednjem šolskem letu, in seveda s pozitivnimi mislimi na prihajajoče zimske počitnice.
V četrtek, 15. 2. 2018, smo četrtošolci obiskali VDC Ajdovščina, da bi podelili kulturo.
V centru so nas zelo lepo sprejeli. Ga. Sonja Hočevar nam je povedala veliko zanimivih podatkov o delovanju centra in številnih aktivnostih, ki jih izvajajo. Po uvodnem nagovoru smo predstavili svoj kulturni program, ki so ga naši gostitelji z zanimanjem poslušali in sprejeli. Sledil je nam najljubši del – druženje z varovanci in spoznavanje posameznih prostorov in dejavnosti, ki tam potekajo. Tudi sami smo se preizkusili v nekaterih delih in dejavnostih ter ob tem tudi zelo uživali.
Druženje je bilo zelo prijetno in zanimivo in vsi smo bili mnenja, da bi tak obisk morali ponoviti. Polni lepih vtisov smo se nato vrnili v šolo.
Prilagamo tudi nekaj fotografij in posnetkov, ki so nastali ob druženju.
V sredo, 7. 2. 2018, smo imeli učenci 5. a, 5. b in 5. c razreda kulturni dan. Pogovarjali smo se o našem velikem umetniku Francetu Prešernu, ogledali smo si letošnje Prešernove nagrajence in reševali »Prešernov« kviz. Na ta dan smo delili kulturo v avli Dvorane prve slovenske vlade. Recitirali smo pesmi Toneta Pavčka, igrali na instrumente, plesali in zapeli nekaj pesmi. Prisluhnili so nam starši, stari starši, sosedje in mimoidoči.
Vzgoja in izobraževanje srečnega, uspešnega in odgovornega učenca, ki se razvija ob spodbudi učitelja in podpori staršev. Izvajamo javno veljavni izobraževalni program osnovnošolskega izobraževanja ter prilagojeni program devetletne osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom.
Vizija naše šole
Smo odlična šola, kjer si vsi prizadevamo za kakovosten pouk, da bo znanje učencev poglobljeno, trajno in uporabno. Spodbujamo razvoj vrednot kot so spoštovanje, sodelovanje, samostojnost, odgovornost, znanje in kritično mišljenje ter ustvarjalnost. Gojimo pozitiven odnos do narave in posvečamo pozornost učenju v naravi. Med učenci, delavci šole in starši vladajo enakovredni in spoštljivi odnosi. Ni nujno, da je vsak naš učenec odličnjak, vsi skupaj pa se trudimo, da bo vsak postal odličen človek.
