Z učenci 8. in 9. razredov OPP NIS smo preživeli poseben dan v naravi. Naš cilj je bil, da se naučimo osnovnih veščin preživetja v naravi.
Najprej so morali zakuriti ogenj, za kar so potrebovali netivo, dračje in debelejša polena, kar so morali najti v naravi. Ogenj so morali zakuriti s kresilom, kar je bil poseben izziv. A tudi tega so učenci po nekaj poskusih uspešno izpeljali. Nato je sledila naloga – fotozaklad. Na podlagi fotografij in opisa rastline, so morali poiskati določene užitne divje rastline. Poleg rastlin so morali poiskati še jajca, ki smo jih učiteljice spretno poskrile v posebna gnezda. Rastline smo nato oprali in nasekljali ter jih umešali v razžvrkljana jajca. Na žerjavici smo spekli najboljša jajca. Medtem ko so dekleta pripravljala obrok, so fantje postavljali bivak. Žejo pa smo pogasili s čajem, ki smo ga pripravili iz nabranih zelišč.
Poleg veščin smo ves čas poudarjali tudi pomen sodelovanja, ne tekmovanja. Pomen skupinskega duha in prijateljstva. V naravi je prav to še kako pomembno.
Bil je prav poseben dan, gotovo nam bo ostal v lepem spominu.
Učenci 8. in 9.e ter učiteljice Klara Slokar Miklobušec, Tina Bolko in Damjana Urh
V soboto, 5. aprila 2025, so se učenci iz prilagojenega programa naše šole – Nik Škarabot, Rejjan Hodzić, Lana Godnič, Urban Sever in Ahmed Trnjanin – udeležili 27. državnega tekmovanja iz znanja matematike za šole s prilagojenim programom Računanje je igra. Tekmovanje je potekalo na OŠ Toneta Čufarja na Jesenicah.
Po uradnem delu tekmovanja smo si ogledali gledališko predstavo v Gledališču Toneta Čufarja, nato pa so sledili še slavnostna razglasitev rezultatov, podelitev priznanj in skupno kosilo.
Učenci so ponosno zastopali našo šolo, za kar jim iskreno čestitamo!
No… ne pravih drv. Žagali smo na električno kitaro!
7.E smo gostili pravega glasbenika iz benda, ki nam je predstavil delovanje električne kitare in način njene uporabe. Najpogumnejši smo poskusili tudi zaigrati, a smo kmalu ugotovili, da ni enako kot navadna – akustična kitara. Spoznali smo tudi vse pripomočke, ki jih imajo glasbeniki na odru in jih potrebujejo za ustvarjanje pravega glasbenega spektakla. Komaj smo čakali, da nam na koncu zaigra eno izmed njihovih skladb.
v 7.E razredu smo pri predmetu tehnika in tehnologija ustvarjali svojega malega zaupnika, ki nam lahko vedno stoji ob strani, ko mu moramo zaupati skrivnost. Te naše male pošastke so prav posebne, saj skrivnosti ne izdajo, poleg tega pa jih lahko pospravimo v vsak, še tako majhen žep.
V mesecu marcu so naši pridni učenci zavihali rokave in obnovili čebelje panje, da bodo pripravljeni na novo sezono. S skupnimi močmi so jih očistili in jih prebarvali ter poskrbeli, da bodo čebele imele topel in varen dom. Ob tem so se naučili veliko o pomenu čebel za naravo in kako lahko vsak izmed nas prispeva k njihovemu varovanju.
Ob svetovnem dnevu avtizma so učenci OPP NIS pripravili sestavljenko, na katero so zapisali močna področja avtizma. Obesili so jo na ograjo šole, kjer mimoidoče spodbuja k razumevanju in sprejemanju edinstvenih sposobnosti vsakega posameznika.
Vzgoja in izobraževanje srečnega, uspešnega in odgovornega učenca, ki se razvija ob spodbudi učitelja in podpori staršev. Izvajamo javno veljavni izobraževalni program osnovnošolskega izobraževanja ter prilagojeni program devetletne osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom.
Vizija naše šole
Smo odlična šola, kjer si vsi prizadevamo za kakovosten pouk, da bo znanje učencev poglobljeno, trajno in uporabno. Spodbujamo razvoj vrednot kot so spoštovanje, sodelovanje, samostojnost, odgovornost, znanje in kritično mišljenje ter ustvarjalnost. Gojimo pozitiven odnos do narave in posvečamo pozornost učenju v naravi. Med učenci, delavci šole in starši vladajo enakovredni in spoštljivi odnosi. Ni nujno, da je vsak naš učenec odličnjak, vsi skupaj pa se trudimo, da bo vsak postal odličen človek.
