Maj 5, 2025 | Erasmus, Obvestila, Skupne novice
Ob približujočem se tednu Evrope smo na šoli pripravili nagradno igro za učence, v kateri so spoznavali delovanje Evropske unije, njene programe ter priložnosti, ki jih ponuja na področju izobraževanja in mobilnosti. Poseben poudarek smo namenili programom, kot je Erasmus+ in izpostavili, kako naši učitelji v okviru tega sodelujejo s šolami po vsej Evropi.
Učenci so odgovarjali na različna vprašanja – od splošnih znanj o EU do bolj odprtih razmislekov, kot je npr. vprašanje “Kako si predstavljaš medkulturnost?” Njihovi odgovori so bili iskreni, domiselni in pogosto zelo zreli, kar kaže na to, da razumejo pomen sodelovanja, sprejemanja drugačnosti in skupnih evropskih vrednot, kot so solidarnost, spoštovanje človekovih pravic in strpnost.
Odziv na nagradno igro je bil odličen, udeležba velika, nagrade pa so prijazno prispevali v Centru RS za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja (CMEPIUS). Veseli smo, da so učenci z zanimanjem sodelovali in s tem še okrepili svojo evropsko zavest.
Maj 5, 2025 | Erasmus, Obvestila
V okviru programa Erasmus+ smo na naši šoli z veseljem gostili delegacijo iz Irske, natančneje osem učiteljev iz Scoil Bernadette, ki se nahaja v mestu Cork. Obisk je potekal z namenom krepitve mednarodnega sodelovanja in izmenjave dobrih praks na področju vzgoje in izobraževanja.
Gostom smo predstavili delovanje naše šole in organizacijo pouka. Velik vtis je nanje naredilo dejstvo, da so lahko prisostvovali pouku tako v rednem kot tudi v prilagojenem programu. Slednje jim je omogočilo boljši vpogled v vključujočo naravnanost našega izobraževalnega sistema in prilagajanje učnega procesa potrebam posameznih učencev.
V okviru kulturnega dela obiska so si ogledali Ajdovščino, kjer so spoznali nekaj zgodovinskih in naravnih znamenitosti mesta.
Obisk je bil pomemben korak k nadaljnji izmenjavi izkušenj, saj se bo sodelovanje nadaljevalo že junija, ko bodo k nam prispeli še učenci iz zgoraj omenjene šole. Veselimo se ponovnega snidenja in nadaljevanja skupnega učenja v duhu evropskega povezovanja.
Apr 3, 2025 | Erasmus, Mobilnost učiteljev
Senčenje se je izvajalo od 25. do 27. marca 2025. La Palma je bila skozi zgodovino mesto odseljevanje in priseljevanja. Ne dolgo nazaj, dve generaciji, so ljudje odhajali v Južno Ameriko, zaradi boljšega zaslužka, danes pa je obratno. Zaradi slabega življenjskega standarda v državah Južne Amerike se mlajše veččlanske družine priseljujejo na otok. Je pa otok tudi vmesna točka za Afričane, ki si želijo na celinski del EU.
Strokovni delavki Tanjo Čermelj in Natašo Markič je na šoli sprejela pedagoška vodja Maria Inmaculada Perez Guerra. Šolo obiskuje 150 učencev v starosti od 3 do 12 let. Poučuje jih 20 zaposlenih, med njimi sta dva asistenta oz. strokovna delavca za dodatno pomoč učencem priseljencem in avtistom.
Ob ogledu šole sva opazili nazorne piktograme, ki jih uporabljajo predvsem za tujce in avtiste, ki so vključeni v redne oddelke. Projekt piktogramov je bil nagrajen preko eTwininga. Priseljenci prihajajo predvsem iz držav Južne Amerike (Kube, Venezuele, Kolumnije, Peruja, Dominikanske republike) ter Kitajske.
Izvajajo individualno delo z vsemi učenci za izboljšanje branja. Temu je namenjeno 15 minut na učenca na teden.
Senčili sva pri urah angleščine, športa, uri STEAM-a (science, technique, engenering, art, math), matematiki in družboslovju, kjer so se učenci pripravljali na tradicionalni dogodek v mestu, ki poteka na vsakih pet let.
Zadnji dan sva pri urah angleškega jezika predstavili Slovenijo, Ajdovščino in našo šolo učencem 4., 5. in 6. razreda.
Senčenje se je zaključilo z evalvacijo z vodstvom šole in druženjem z učitelji.
Mar 24, 2025 | Dejavnosti in projekti, Erasmus
Strpnost je ena izmed temeljnih vrednot Evropske unije, ki omogoča sobivanje različnih kultur, jezikov in običajev. Poleg strpnosti EU temelji na spoštovanju človekovega dostojanstva, svobode, demokracije, enakosti, pravne države in človekovih pravic. Te vrednote so skupne vsem državam članicam in so ključne za razvoj odprtih, vključujočih in pravičnih družb.
Tudi na naši šoli sobivajo učenci desetih različnih kultur, jezikov in običajev. Pri predmetu DKE so se učili sprejemati drugačnost, kako biti medsebojno strpni in med seboj sodelovati.
Učenci so svoj pogled na strpnost pokazali v sliki, stripu, zgodbi ali pesmi. Pa poglejmo:
Tina Cigale, Kristina Valič
Fotografije: Cigale T., 2024
Mar 20, 2025 | Erasmus, Mobilnost učiteljev
V projekt Eramus + z naslovom Pogovarjajmo se: Gradimo mostove preko komunikacije in sprejemanja, sofinansira ga Evropska unija, sta vključeni tudi učiteljica tehnike in gospodinjstva Tanja Čermelj in šolska knjižničarka Nataša Markič.
Strokovni delavki se bosta udeležili senčenja na delovnem mestu v CEIP Anselmo Pérez Brito, ki je osnovna šola v Santa Cruz de La Palma, Španija. Čas namenjen spoznavanju španskega šolskega sistema z uporabo različnih učnih metod med poukom, sprejemanja otrok s priseljenskim ozadjem ter delu z njimi na omenjeni šoli bo potekal v terminu od 24. 3. do 29. 3. 2025.
Vsaka udeleženka izmenjave bo s svojega strokovnega področja opazovala delo učiteljev in pridobila primere dobrih praks, ki vključujejo učence s priseljenskim ozadjem, katere bomo lahko uporabili tudi v našem okolju.
Mar 5, 2025 | Dejavnosti in projekti, Erasmus, Skupne novice
V sklopu pouka in razrednih ur smo v februarju in marcu med učenci predmetne stopnje izvedli delavnice po metodi svetovne kavarne. Gre za strukturiran pogovorni postopek, ki spodbuja sodelovalno učenje, izmenjavo idej in kritično razmišljanje. Ta metoda ni le učni pripomoček, temveč pomemben korak k aktivni participaciji učencev, kar prispeva k razvoju njihove državljanske zavesti n hkrati odraža ključne vrednote programa Erasmus+, kot so vključenost, demokratičnost, solidarnost in medkulturno razumevanje. Običajno poteka v več etapah, v katerih udeleženci krožijo po omizjih ter se pogovarjajo na podlagi izhodiščnih vprašanj, v sproščenem ter ustvarjalnem vzdušju – zato se tudi imenuje kavarna.
Metoda Svetovna kavarna učence postavlja v središče učnega procesa – spodbuja jih k samostojnemu izražanju, poslušanju in spoštovanju različnih mnenj. Namesto pasivnih prejemnikov informacij postanejo aktivni soustvarjalci znanja, kar krepi njihovo sposobnost sodelovanja in argumentiranja. Hkrati se učijo kulture dialoga, ki je osnova za uspešno demokratično delovanje v šoli in širši družbi.
Pri sami šolski uri smo učence razdelili v štiri manjše skupine, kjer so razpravljali o naslednjih temah:
– razrednih urah,
– medvrstniškem povezovanju,
– počutju v oddelku in na šoli,
– fizičnem prostoru.
Vsako omizje je imelo moderatorja, ki je usmerjal pogovor. Učenci so v skupinah aktivno razpravljali, zapisovali ključne ugotovitve in se nato preselili k novi temi, kjer so nadgrajevali ideje prejšnjih skupin. Sledila je zaključna refleksija, v kateri so moderatorji predstavili ugotovitve, učenci pa so lahko delili dodatne razmisleke. Njihova razmišljanja so pomembna iztočnica za nadaljnje delo na ciljih šole.
Z vključevanjem v tovrstne dejavnosti učenci pridobivajo kompetence in vrednote, ki so pomembne za demokratično družbo. Naučijo se:
– izražati svoja mnenja na spoštljiv način,
– poslušati druge in upoštevati mnenja drugih ter s tem spoznavajo pomen strpnosti in
sodelovanja,
– konstruktivno prispevati k skupnim idejam in ciljem,
– krepiti kulturo dialoga,
– prepoznavati svojo vlogo v družbi in aktivno sodelovati pri njenem oblikovanju.
Metoda svetovna kavarna se je izkazala za odličen način krepitve aktivne participacije in odgovornega državljanstva, saj učence spodbuja k kritičnemu mišljenju, sodelovanju in vključevanju v družbene razprave. S tem učence opremljamo z veščinami, ki so ključne za njihovo vlogo v demokratični družbi.
