Okt 15, 2013 | Comenius
Mentor:
Saša Kravos, prof. (1.b)
4. 10. 2013
V Ajdovščini imamo FRUCTAL. To je podjetje, ki izdeluje sadne sokove, sadne rezine, frutke za dojenčke, sirupe … V podjetju poudarjajo pozitiven odnos so narave. Izdelujejo in uspešno tržijo najkakovostnejše izdelke iz sadja in nekaterih drugih plodov narave. Njihovi izdelki ohranjajo vse bogastvo naravnih vsebin brez umetnih dodatkov. S svojim proizvodnim programom ter s širitvijo poslovanja v mednarodno okolje se uvrščajo v krog najboljših evropskih proizvajalcev v svoji panogi.
Podjetje je praznovalo svoj 68. rojstni dan. Organizirali so dan odprtih vrat. Učenci naše šole so si ogledali tovarno. Bili so navdušeni. Za otroke so pripravili tudi delavnice, na katerih so sodelovali. Na eni izmed njih so se učili, kako reciklirati smeti. Spoznavali so, kako je pomembno skrbeti za naravo, da nas obdari z zdravimi in okusnimi sadeži.
Če še niste poskusili Fructalovih izdelkov, jim morate čim prej. Ne bo vam žal!
October 4, 2013
In our town – Ajdovščina we have FRUCTAL. Fructal is a company that produces fruit juices, fruit bars, babies’ first fruit food, syrups… They emphasize a positive attitude towards nature. They produce and successfully market top quality products of fruit and some other nature’s crops. Their products preserve all the richness of natural food without artificial additives. With their range of products and expansion of operations to the international environment, they rank among the best European manufacturers in their line of business.
The company celebrated its 68th birthday. They organized an open-door day, so the pupils from our school visited the plant and were absolutely thrilled. They also prepared workshops for children, in which they took part. In one of them they learnt how to recycle the waste. Children realized how important it is to take care of nature that presents us with healthy and delicious fruits.
If you haven’t tasted one of Fructal’s products yet, you have to do it as soon as possible. You will not regret it!
{phocagallery view=category|categoryid=186}
Okt 15, 2013 | Comenius
Mentor:
1. OPB – Anuša Blažko, prof. lik. umet.
14. 10. 2013
Na naši šoli že dolga leta skrbimo za to, da se učimo in igramo v urejeni in čisti okolici. Vsak mesec izvedemo čistilno akcijo, v kateri sodelujejo tako mlajši kot starejši učenci in učitelji. V mesecu oktobru smo za lepše okolje poskrbeli prvošolci. V podaljšanem bivanju smo se opremili z zaščitnimi rokavicami, vrečkami za smeti in dobro voljo ter dodobra prečesali in očistili zunanje šolske površine. Ogledali smo si ekološki otok, se pogovorili o tem, kako se ločuje odpadke in poskrbeli, da smo nabrane smeti primerno odvrgli. Na čisto okolico smo ponosni, predvsem pa se v njej lepše in bolj varno igramo.
October 14, 2013
For many years, in our school we have taken care of clean surroundings, as we wish our children to play and learn in such environment. Every month we organize a cleaning action, in which our pupils and teachers see to cleaner and more beautiful external school surfaces. In October the cleaning was carried out by our first graders. Equipped with gloves, garbage bags and good humor they cleaned and made every bit of school land as neat as a pin. They took a closer look at the ecological island, and discussed how to separate waste and make sure that it is properly discarded. We are proud of our clean environment! What is more, playing in such environment is safer and more beautiful.
{phocagallery view=category|categoryid=185}
Okt 15, 2013 | Comenius
Mentorji:
1. c – Barbara Trošt, prof.
1. a – Anita Gaberšček, prof.
1. b – Saša Kravos, prof.
10. 10. 2013
V okviru projekta Comenius smo na šolo povabili gozdarja gospoda Bojana Zadravca. Ljubiteljsko se ukvarja s preučevanjem in zbiranjem metuljev. Učenci so ob njegovi predstavitvi spoznavali, kakšne metulje imamo, kakšen je njihov življenjski cikel, kako z njimi ravnamo in kakšen je njihov pomen v naravi.
Metulji so pomembni pri varovanju narave, saj prikazujejo stopnjo hranjenosti narave in biološke raznovrstnosti. Zaščita njihovih habitatov je pomembna tudi za zaščito ostalih skupin organizmov, ki tam živijo. Odrasli metulji s svojo barvitostjo navdihujejo modo in umetnost. Med drugim tudi likovno – zato smo metulje tudi likovno upodobili.
October 10, 2013
Trying to learn more about nature and its protection, we invited a forester Mr. Bojan Zadravec to our school. Among other things he also works with butterflies: he collects them, does researches and examines their lives. The pupils learned about the butterfly life cycle, how to treat them and what is their role in nature.
Butterflies are important in the protection of nature, because they show the rate-nutrition of nature and biodiversity. Protecting their habitat is also important for the protection of other groups of organisms that live there. In addition, adult butterflies with their colours inspire fashion and art. They inspired also our pupils – we tried to create them in art class.
{phocagallery view=category|categoryid=184}
Okt 9, 2013 | Comenius
7. 10. 2013
Danes so prvošolci prvič obiskali šolsko knjižnico. Naučili so se, kako se v knjižnici obnaša in kje so knjige, ki so primerne njihovi starosti. V knjižnici imajo med drugim tudi veliko knjig, ki govorijo o skrbi za okolje. Sposodili so si jih, da jih preberejo in se o njihovi vsebini pogovorijo v razredu in doma.
Mentorica Nataša Markič, šolska knjižničarka
October 7, 2013
Today the first graders visited the school library for the first time. They learned how to behave there and where to find books that are appropriate for their age. They discovered that there are plenty of books talking about nature and explaining how to take care of the environment. They have borrowed some of them to read and talk about in the classroom and at home.
{phocagallery view=category|categoryid=179}
Apr 22, 2013 | Projekti
Tudi učenci tretjih razredov OŠ Danila Lokarja Ajdovščina pod mentorstvom profesoric Aleksandre Matjac, Emeline Vidrih in Silvije Živec sodelujemo v mednarodnem projektu »We are the planet«. Skupaj s snovalci projekta preizkušamo inovativen didaktično-umetniški pristop pri ozaveščanju učencev o okolju in trajnostnem razvoju. Proces temelji na sodelovanju učencev ter povezavi med umetnostjo in izobraževalnimi aktivnostmi v Sloveniji, Italiji in na Cipru.
Tretješolci naše šole se osredotočamo na šest temeljnih tematik:
- 1.VODA: vir, dobrina vseh nas, »skupno dobro«, dostop do čiste pitne vode kot univerzalne pravice, potreba po zmanjšanju porabe vode.
- 2.TRAJNOSTNA ENERGIJA: zaveza o varčevanju z energijo in njeni učinkoviti uporabi, uporaba obnovljivih energijskih virov, povezovanje teh dejavnikov.
- 3.BIODIVERZITETA: pomen biodiverzitete, vzroki in učinki njenega zmanjševanja ter krčenje gozdov.
- 4.TRAJNOSTNI TURIZEM: drugačni načini potovanja in odkrivanje bližnjega in daljnega sveta z razvijanjem spoštovanja do narave.
- 5.REVŠČINA: zaveza k zmanjšanju materialne in kulturne revščine med najbolj ranljivimi skupinami prebivalstva.
- 6.ODPADKI: zaveza k zmanjšanju odpadkov in gospodarnejšemu ravnanju z njimi, recikliranje, skrb za okolje.
V petek, 22.3.2013 in četrtek, 28.3.2013, smo preživeli šolska dneva malo drugače. Zjutraj smo se odpravili na delavnice v Didaktični center v Novo Gorico, kjer smo se razdelili v skupine, saj je delo potekalo v delavnicah:
- Poskusi z vodo, kjer smo iz slane vode pridobivali sladko, lovili in ustvarili smo mavrico;
- Trajnostna energija, kjer smo izdelovali različne vetrnice, padala, poganjali kolesa z varčno žarnico, ustvarjali elektriko,…;
- Ekoslogong, kjer smo risali logotip (zastavo), se z njo fotografirali;
- Utrip zemlje, kjer smo se spontano izražali z zvoki, katere smo ustvarjali z različnimi instrumenti in jih posneli;
- Revščina, kjer smo ob raziskovanju pojma/pojava revščine izdelali razglednice za otroke v Burkini Fasso, razglednice smo poslali otrokom v njihovo šolo Boromo v Burkini Fasso, saj smo na ta način z njimi želeli deliti svoje ideje ter občutja, izdelke afriških otrok pa pričakujemo konec maja oziroma junija 2013;
- Snemanje Why vprašanj, katera bodo preko elektronskih medijev poslana v svet, da z njimi »mali« spodbudimo »velike« k razmišljanju o ohranitvi našega planeta.
Po opravljenih delavnicah smo se peljali tik ob meji z italijansko Gorico mimo Trga Evrope v Solkan, kjer smo videli Hišo eksperimentov, Skalnico ali t.i. Sveto goro s cerkvijo in samostanom, Solkanski most in elektrarno na reki Soči ter grob pisatelja Franceta Bevka. Skozi Novo Gorico smo se zapeljali mimo kipa pisatelja Franceta Bevka, zvedeli smo, da je Nova Gorica nastala po 2. svetovni vojni in si ogledali prve stanovanjske »ruske« bloke, ogledali smo si tudi Kostanjevico nad Novo Gorico in obiskali grobnico francoskih kraljev Bourbonov.
Obiskali smo tudi Center za ravnanje z odpadki oziroma odlagališče v Stari Gori pri Novi Gorici.
Učenci 3.b bomo 22.4.2013, ob Dnevu Zemlje, na Bevkovem trgu v Novi Gorici sodelovali v plesni in glasbeno-ustvarjalni delavnici, ustvarjali bomo iz odpadnih materialov ter pripravili razstavo slik na temo Ogrožene živalske vrste;
Zadovoljstvo učencev, mentoric in vseh, ki so z nami sodelovali v Didaktičnem centru, je bilo in je potrditev, da smo na pravi poti, po kateri moramo vztrajno in pogumno hoditi še naprej.
Aleksandra Matjac
Vtisi učencev:
Najbolj mi je bilo všeč varčno kolo, ker sem ga poganjal in spoznal, da je bolje kupiti varčno žarnico, ker porabi manj energije. (Din, 3.b)
Všeč so mi bili všeč poskusi z vodo, ker sem se naučila iz slane vode pridobivati sladko in iz umazane čisto vodo. (Kristina, 3.b)
Všeč mi je bilo spuščanje padal, ker je moje padalo zmagalo. (Erik M., 3.b)
Ko sva poganjala kolo, je žarnica pregorela. To je bilo smešno in zabavno! (Mateo in Matija, 3.b)
Izdelovanje padalc mi je bilo najbolj všeč, ker smo jih šli ven spuščat. (Nina, 3.b)
Najbolj sem si zapomnila risanje, poganjanje električnega kolesa, izdelovanje padal in delavnico z zvoki, ker rada ustvarjam z glasbili, s papirjem, ker mi je všeč izdelovati stvari, ki letijo, in ker rada rišem. (Esma, 3.b)
Najbolj mi je bilo všeč igranje na instrumente, ker smo sestavili pesem in jo posneli. (Tina, 3.b)
Pri poskusih s kamenjem in peskom sem se veliko naučila, poskuse sem delala sama, zame so bili novi. (Urška, 3.b)
V vodo smo dali olje, barvo in sol. Nastali so balončki. (Etienne, 3.b)
{phocagallery view=category|categoryid=125}
Jun 27, 2012 | Projekti
O programu
Z mesecem septembrom 2010 je z izvajanjem v šolskem športnem okolju pričel projekt Zdrav življenjski slog katerega izvajanje delno financira Evropska unija, in sicer iz Evropskega socialnega sklada (razvoj človeških virov in vseživljenjskega učenja – prednostne usmeritve: izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja) in Ministrstva za izobraževanje, znanost, kulturo in šport.
Projekt Zdrav življenjski slog je usmerjen v razvoj temeljnih gibalnih sposobnosti (gibalne pismenosti), pridobivanja gibalnih spretnosti in spodbujanju zdravega življenjskega sloga. Izvaja se od 1. do 9. razreda OŠ in tako učence s pomočjo strokovno usposobljenega kadra spodbuja k oblikovanju vzorcev zdravega življenje.
Izvajanje in cilj projekta
Naša šola se je vključila v ta projekt v šolskem letu 2011/12. Cilj projekta je, da bi bilo na naši šoli v te aktivnosti vključenih 20-30 % naših otrok. Zainteresiranim učencem zagotavljamo 5 ur športne aktivnosti na teden. S pravilnim pristopom, želimo otrokom prikazati, da je ukvarjanje s športom zabavna, zanimiva in koristna izraba prostega časa, otroke poduči o zdravi prehrani in pomembnosti redne športne dejavnosti.
