Skoči na glavno vsebino
Select Page

Tretješolci delili kulturo na Cankarjevem trgu v Šturjah

V petek, 9. 2. 2018, dan po Prešernovem dnevu, smo 3. razredi delili kulturo staršem, starim staršem in obiskovalcem Cankarjevega trga v Šturjah. Spomnili smo se Franceta Prešerna, pa tudi Ivana Cankarja, saj letos obeležujemo Cankarjevo leto. S pesmijo, recitali in dramsko igro smo popestrili dogajanje na trgu.

tretješolci

Plavalni tečaj

V mesecu januarju smo imeli učenci 3. razredov matične šole, podružnične šole iz Lokavca in OPP NIS plavalni tečaj v notranjem bazenu Športnega centra Police. Čez cel teden smo se v manjših skupinah prilagajali na vodo, se igrali elementarne igre v bazenu, vadili različne skoke v vodo, predvsem pa se urili v različnih plavalnih tehnikah in bili pri tem zelo uspešni. Med odmori smo se družili med seboj in tkali vezi, ko bodo postale še močnejše v poletni šoli v naravi v Savudriji. Komaj čakamo!

Tretješolci

Šestošolci na obisku v 1. a

V torek, 15. 12. 2017, so nas obiskali učenci iz 6. a in nam zaigrali igrico Mojca Pokrajculja. Ugotovili smo, da se nekoliko razlikuje od tiste, ki smo jo spoznali pri pouku slovenščine, a je bila ravno tako zanimiva. Odlični so bili tudi piškoti, ki jih je pripravil medved. Zelo so nam teknili.

Pravljični skok v praznični mesec

Učenci 1. a razreda smo povabili na obisk mamo učenca Tamaro Praček, ki je s seboj prinesla prav posebno leseno gledališče kamišibaj. Povedala je, da prihaja z Japonske, kjer »kami« pomeni papir, »šibaj« pa gledališče. Pripovedovalec oz.  kamišibajkar stoji ob malem lesenem odru. Ob pripovedovanju zgodbe v odru menja ilustracije in ob njih pripoveduje.

Gospa Praček nam je z metodo kamišibaj predstavila zgodbico Božične potičke za vse, kjer prebivalci vasice San Vitale božiča še nikoli niso praznovali brez božičnih potičk. Nekoč pa so čez noč izginile. Vse! Od hiše do hiš pa je vodila čudna sled in mali pekov sin Luka se je odpravil po njej. Pripeljala ga je do stare koče na robu gozda…

V peki božičnih potičk smo se preizkusili tudi sami. Spekli smo tri slastne potičke. Z njimi smo pogostili tudi učence iz 1. b, saj je gospa Tamara povedala pravljico tudi njim.

Mami Tamari se lepo zahvaljujemo, ker je bila pripravljena priti in nam je polepšala dan.

Šestošolci so se s tretješolci pogovarjali o pravih prijateljih

V novembru je skupina fantov iz 6. a na prav poseben način popestrila pouk učencem 3. c. Pridružila se jim je pri slovenščini in jim prebrala pravljico Mali Lunin vran, ki jo je napisal Marcus Pfister. Zgodba govori o tem, kako so se drugi vrani norčevali iz svojega majhnega in šibkega tovariša ter si ga na zelo grd način privoščili. Na koncu so se svojega dejanja sramovali in z malim vranom sklenili prijateljstvo.

Branju knjige in ogledu ilustracij iz nje je sledil zanimiv pogovor o razlikah med pravimi in nepravimi prijatelji, ki so ga vodili šestošolci.

In kaj so učenci povedali po koncu ure?

  • Fantje, pridite še kdaj, veliko ste me naučili. (Kaian, 3. c)
  • Naučila sem se, da smo si med sabo različni. (Ajda, 3. c)
  • Zelo lepo so brali. (Amil, 3. c)
  • Zelo sem se imel lepo. Polepšali so nam uro. (Patrik, 3. c)
  • Žalostno je bilo, da drugi vrani malega vrančka niso sprejeli v družbo. (Laura, 3. c)
  • Všeč mi je bilo tudi to, da sem spoznala nekaj novih učencev naše šole. Pridite še kdaj. (Ana, 3. c)
  • Bil sem presenečen, ker so bili vsi učenci mirni in s tem spoštljivi do nas. (Jaka, 6. a)
  • Užival sem, ker sem bil v vlogi učitelja. (Filip, 6. a)
  • V družbi tretješolcev mi je bilo všeč, saj so nas zbrano poslušali. (Enej 6. a)
  • Bil sem počaščen v njihovi družbi. (Maj, 6. a)
  • Všeč mi je bil pogovor po branju, čeprav ni tako lahko govoriti mlajšim, kakšni morajo biti prijatelji, saj tudi mi pogosto nismo idealni. (Luka G. S., 6. a)
  • Všeč mi je bilo, ker se mi je zdelo, da bodo naše besede vplivale na njihovo obnašanje. (Gašper, 6. a)

Tehniški dan v tretjih razredih

V mesecu novembru smo tretješolci pri predmetu spoznavanje okolja raziskovali gibanje. Spraševali smo se, zakaj se nek predmet giblje, kako se lahko giblje in v katere smeri se lahko giblje. Z namenom, da bi so odgovorili na vsa ta vprašanja, smo nekaj igrač, ki se gibajo, izdelali kar sami. V okviru tehniškega dne smo po načrtu sestavili vodni mlinček, avtomobilček na zrak in padalo. Izdelane igrače smo opazovali, preizkušali njihovo delovanje, sklepali o načinih gibanja, predvsem pa smo uživali v igri.

Tretješolci

Dostopnost