Skoči na glavno vsebino
Select Page

Medobčinski otroški parlament

V petek, 17. 3. 2017, je v občinski sejni sobi potekal medobčinski otroški parlament na letošnjo temo “Otroci in načrtovanje prihodnosti”. Našo šolo so zastopali Aljaž Raspor, Neja Polanc, Elmir Šerifović, Sebastjan Mitrić in Živa Žvanut. V prvem delu so učenci poročali o dejavnostih, ki so se izvajale po šolah ter medsebojno razpravljali o letošnji temi. V drugem delu so prisluhnili številnim gostom ter se z njimi pogovarjali. V zaključnem delu so izbrali dva predstavnika, ki bosta našo občino zastopala na državnem otroškem parlamentu.

Poslikava plezalne stene v šolski gibalnici – LS2

Učenke likovnega snovanja 2 so se spopadle s prav posebnim izzivom – poslikavo plezalne stene v šolski gibalnici. Najprej so izdelale osnutke, idejne skice. V prostoru je malo svetlobe, zato so želele “odpreti okno” in pričarati malo igrivosti. Naslikale so svežo pomladno pokrajino in domišljijske cvetlice.
Prostor, ki je namenjen gibanju, je tako dobil nove razsežnosti – če drugega ne vsaj dober namig, kam po pouku – v naravo!

Zaključna prireditev 9. likovnega natečaja Drevo

V petek, 3. 2. 2017, je bilo v avli osnovne šole Šturje odprtje razstave ter podelitev nagrad in priznanj likovnega natečaja Drevo. Naša šola se na tej razstavi lahko pohvali z enim zlatim, enim srebrnim in desetimi bronastimi priznanji.

Zlato priznanje je prejel:

  • Enej Hari, 7. b

Srebrno priznanje je prejel:

  • Teo Šinkovec, 7. c

Bronasto priznanje so prejeli:

  • Ambrož Paljk, 6. c
  • Nejc Tominec, 7. c
  • Sanja Dumenčić, 7. c
  • Kristina Marc, 7. c
  • Alina Tanjić, 7. a
  • Mark Furlan, 8. a
  • Timon Hreščak, 8. b
  • Zala Kosmač, 8. b
  • Žan Kovač, 8. b
  • Maja Pangerc, 8. c

Čestitamo!

Animacija pri likovnem snovanju 3

Učenke so pri likovnem snovanju izdelale kratke animirane filme v tehniki stop motiona.

Animácija (latinsko animare – obuditi v življenje)

Stop motion je tehnika animacije, ki prikazuje nežive predmete v gibanju. Med posameznim premikanjem predmeta, predmet neprestano fotografiramo. Ko neprekinjeno predvajamo zaporedje slik, fotografij ustvarimo vtis (iluzijo) gibanja.

Najprej so učenke izdelale lutke, poiskale primerne predmete, materiale (papir, plastelin, igrače …), ki so jih želele uporabiti v animaciji. Izdelale so kulise, ozadja. S pomočjo fotoaparata so posnele večje število fotografij (med 200 in 300).

S pomočjo računalniškega programa so ustvarile kratke filme z uvodno in odjavno špico ter glasbo, ki so si jo sposodile na spletu.

Naj vam popestrijo praznične dni!

PATKO IN MATKO – BALON (Tjaša Pintar, Karin, Vončina, Melita Kompara)


BOŽIČEK
(Elena Oraščanin, Živa Žvanut, Laura Lemut)


ZIMSKA LJUBEZEN
(Elizabeta Ličer, Nika Slejko, Angela Marc)


DRVAR
(Minka Kobal, Valentina Svjetlanović, Erin Gruden)


ZGODBA MALE LISICE
(Tamara Kete, Polona Bajc, Tia Marc)

Rastem s knjigo

V šolskem letu 2016/2017 so učenci 7. razreda že 11. zapored obiskali nam najbližjo – Lavričevo knjižnico. Že po tradiciji so tam preživeli dve šolski uri v sklopu nacionalnega projekta Rastem s knjigo. Sprejela in vodila jih je gospa Jasmina Česnik Ušaj. Seznanila jih je z zgodovino knjižnice, predstavila njihove lokacije delovanja ter bibliobus. Poleg tega je demonstrirala iskanje gradiv v sistemu Cobiss, predvajala kratek film o tem, kako se z gradivom ne ravna, opozorila na domoznansko literaturo ter povedala, kaj vse zajema. V zaključnem delu je učencem predstavila še elektronski bralnik te možnost izposoje e-knjig. Učence je povabila k včlanitvi v njihovo knjižnico ter  jim omogočila raziskovanje njihovih oddelkov. Pred odhodom so učenci rešili še anonimno anketo in v dar prejeli knjigo Kit na plaži, ki jo je finansiral JAK.

Knjigo lahko preberejo v prostem času in povedo za bralno značko. Pri urah slovenščine se je podrobneje predstavilo knjigo in njenega avtorja. Ob tem se je spregovorilo tudi  o drugačnosti. Že vrsto let so tudi učenci zadovoljni s tem projektom. Všeč jim je sodelovanje z mestnimi kulturnimi ustanovami in njihovo vključevanje v pouk na malo drugačen način. Sami so povedali, da je odpiranje šole navzven nujno za njihov razvoj, vzgojo in izobraževanje.

Dostopnost